宝宝语言发育迟缓怎么训练？看电视、平板电脑和手机上的节目能有所帮助吗？

宝宝语言发育迟缓怎么训练？看电视、平板电脑和手机上的节目能帮助婴幼儿发展语言吗？

不能。

婴幼儿的语言发展和学龄儿童的语文学习有一个根本的不同点：婴幼儿的语言发展是在和爸爸妈妈以及周围人的社交活动中发生的。换句话说，儿童的早期语言不是像学生听老师讲语文课一样学出来的，而是在互动的社交活动中，比如语前沟通和认知玩耍的过程中习得的。
互动语言中词汇的获得是概念的形成，需要各种感官的介入。孩子在与人互动时，可以自然地介入视觉、听觉、触觉、味觉等各种感官，而平板电脑和电视只有听和说，大大降低了语言习得的效率。照顾者在和孩子互动时，会观察孩子的手势、表情、请求和其他的评论，根据孩子的反应作出相应的回应，从而让孩子一直和照顾者在共同关注的活动中轮流互动。平板电脑和电视没有办法给予婴幼儿正常互动中必要的眼神对视，也不能根据婴幼儿的表情和手势等调整语调和词汇，它们只能是单方向的输入语言。由此可见，平板电脑和电视不是习得语言的最佳途径。

大量的科研也证明：婴幼儿通过和成人玩耍过程中的互动来习得语言是有效的。相比之下，通过屏幕让婴幼儿看和听来学习语言是无效的。

大量科研还发现婴幼儿过多的屏幕时间和儿童肥胖、睡眠问题以及语言和社交发育迟缓相关。美国儿科协会2016年最新版的建议为：2岁以下的儿童——无屏幕时间；2~5岁的儿童——每天不超过1小时屏幕时间。在屏幕时间时，要挑选符合孩子年龄的歌曲、游戏和故事，和孩子一起看和玩，这样能与孩子谈论共同关注的内容，帮助孩子把屏幕上看到的和生活中场景联系在一起。美国儿科协会同时建议家长要找寻其他有趣的事和孩子一起互动。

为了让孩子有能力顺利入园入学、融入群体生活，爸爸妈妈们一定要抓住2~6岁能力康复干预关键期，帮助孩子补足能力。想要免费测评、了解孩子能力情况，找短板提能力，可扫码添加小苗老师微信进行详询哦！私信“干货”，还可领取儿童孤独症和发育迟缓能力康复干预资料！

来源：《爸妈带我学说话：儿童语言发展家长指导手册》