自闭症孩子到底要训练多久?

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现代医学确定,自闭症是一类有着明确神经生物学异常基础的、以社会交往障碍为核心的发育行为疾病。它是先天性的,在病理上不可逆转,会伴随孩子的一生。目前的研究也已经表明,它无法通过手术和药物等手段进行治疗。
虽然及早进行密集的干预训练,预后将会得到明显改善。不过,这并不表示自闭症会止步于儿童时期。相反,它的核心症状会存在于孩子的一生。比如他们成年之后可能依然会表现出社交幼稚和易受伤害等现象,受限/重复的行为也会使得他们在社交、职业或其他领域存在困难。
由于这些核心障碍会一直存在,孩子在不同的发育阶段会有着不同的表现和需要帮助的内容,因此针对自闭症孩子的教育训练也就需要持续地进行下去,让自闭症孩子能够保持终生学习、终生成长的习惯和能力。
作为爸妈,我们可以通过以下几种方式来助力孩子更好地成长。
接纳孩子,为孩子增能
无论孩子是怎样的,我们首先需要接纳他。
接受与接纳是两种不同的心态。接受是承认孩子是自闭症的事实,不再拒绝。接纳则是拥抱这个事实,不再为此感到失败、羞耻、沮丧、愤恨,并能与这一事件和平共处,把它变成丰富生命、促进成长的养料。
接纳意味着尊重孩子的特性,尊重孩子是一个独立个体。作为自闭症孩子的爸妈,我们可能习惯性地从自己的角度出发,认为“我这么教你就会学会”“我教了这么多遍你就应该会”“你不会就是态度不正确,是故意的”等等。
其实对于自闭症孩子来说,他们的确和我们有着许多的不一样,存在着我们难以想象到的困难。我们需要做的,是真正地接纳孩子,从孩子自身的困难和学习需求出发去帮助孩子。
当孩子被诊断为自闭症后,我们不必过于纠结诊断结果,或把希望寄托在“孩子长大就好了”上。我们可以积极主动面对,抓住孩子成长发展的宝贵时机,尽早地对孩子进行教育训练,帮助孩子具备基础的生存能力,使得他们未来能够最大限度地进入社会。
帮助孩子改善行为能力,提供全生命周期的支援
帮助孩子改善行为能力,
提供全生命周期的支援
其次,虽然孩子在病理上不可逆转,但是他的行为能力可以得到改善和提高。从生命成长的角度来看,每个自闭症孩子都有相当程度的发展空间。作为孩子成长的引导者和教育者,我们需要从一个生命终生发展的角度进行思考和支援。
我们可以注重观察孩子在不同发育阶段表现出的不同的行为现象,看到孩子的困难和学习需要所在。通过评估孩子的能力水平,针对孩子的核心障碍制定出6-12个月的短期计划和3-5年的长期计划,明确不同阶段的学习内容。
我们不仅要帮助孩子跨越当前阶段的困难,更要尽早预知孩子未来可能存在的困难和挑战,帮助他一点一点地建立3-50岁都可以使用的基础生存能力,让孩子未来有能力进入常态社会,生活更加便利。
对于孩子来说,他需要的不是终生照顾,而是终生学习、终生支援。我们可以为他提供全生命周期的支援,给他自我学习和成长的机会。
当孩子的能力越来越强,他所需要的支援就会越来越少,他在社会上生活的自由度和独立性就会越来越高,从而能够让自己带着障碍活出生命的本然状态。
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